第三十三章 歌唱赛
第三十三章歌唱赛每天下午放学的时候黄老师总会把沈驰和肖娟二人留下来练歌，更夸张的是沈驰这个时候才发现黄老师的多才多艺，他竟然会拉二胡！
练歌的时候他就用二胡给沈驰他们伴奏，沈驰还好，他融合了金嗓子，一开口乐感十足。
肖娟没有沈驰的金手指，老是不在老师的节奏上，一练就是一个多小时，直到天都黑了黄老师才放他们走。
沈驰为此可谓是苦不堪言，孙涛为了等沈驰也是天黑才跟他一起走。沈驰好几次让孙涛先走，他都不肯。
好在这样的日子并没有维持多久，这天全校师生以班级为单位，在升旗台下围成一个半圆。
台上一字排开摆了一排桌子，校长坐中间，两边是评委老师。
歌咏比赛在六年级的哥哥姐姐们的歌声中正式拉开了序幕。
负责主持的正是一年级的夏老师，她是正规师范分配过来的，普通话也是最标准的。
“在激昂澎湃的歌声中，龙泉小学庆歌咏大赛正式开始！”
在如雷的掌声中夏老师接着道：“第一个上场的是三（2）陈超同学。”
一个九岁的小男孩走上了赛台，他落落大方，稚嫩的声音充满了童真，唱得不错，只是学校的设备太差，伴奏的声音严重影响了他的效果。
比赛采取十分，去掉一个最高分和一个最低分，取最后的平均分。
接着是第二名同学上场，比赛顺序事先抽签决定，沈驰运气好排在了倒数第三。
提前上场没有对比很难突出他的好来，排在后面正好。
第二个同学唱毕，夏老师公布了先前陈超的得分，9.38分。
算是不错的分数了。
肖娟排第七，前面几名同学唱完，轮到她上场的时候，黄老师也搬着板凳坐到了一角，并拿出二胡来调了调弦。
沈驰看得不由一愣，黄老师这是在比赛中也要给自己二人伴奏么？先前练习的时候沈驰还以为是为了给自己两人找乐感。
伴随着二胡声唱起肖娟也缓缓开口唱了起来。
没了伴奏的杂音，二胡与歌声交相辉映，第一感觉就让人耳目一新。而且黄老师融情与二胡中，拉得让人心潮起伏。
可惜肖娟不知是紧张还是年纪小，无法感悟到二胡声中的情感，高潮处歌声没有与二胡共情，使得二胡抢了歌声的风头，黄老师很快也意识到这点，赶紧将二胡拉得收敛。
肖娟最后的得分是8.98分，这个分数略低，看来获奖有些无望。黄老师的伴奏给了人耳目一新的感觉，但肖娟却做不到寄情于景，便使得二胡喧宾夺主了，当真成也二胡，败也二胡。
又是一番等待，轮到沈驰上场的时候，黄老师依然示意不要伴奏，沈驰也开口唱起了歌。
二胡响起，沈驰却发现黄老师拉得很收敛，立时明白大概是吸取了方才肖娟表演的失败之处，怕二胡风头压过了自己。
沈驰只能尽量释放自己的情绪，以此来引导黄老师的二胡。
黄老师发现沈驰竟能寄情于歌，当即也用二胡表达这首歌所要表达的感情。
很快沈驰的歌声与二胡融为一体。
高潮处，沈驰甚至陡然将歌声停了一拍，而黄老师竟然也非常有默契的配合着沈驰也在此处停了二胡。
歌声二胡声嘎然而止，却又在大家还没回神的时候再度接上，等大家沉浸其中时再收声，让听众处在歌声的余韵中久久无法回神。
沈驰眼角余光看到黄老师正掏出手绢擦着他的黑框眼镜，二胡被他夹在腋下，他眼睛红红的，似乎刚哭过，这个画面一下子定格在了沈驰的脑海中久久挥不之去，令他心神一振，对这个平时严厉的老师有了一个新的认识。
完沈驰行了谢礼走下表演台。
接着是紧随其后的同学上场，一曲唱罢沈驰的分数也出来了，最后得分是9.97分。
若无意外，沈驰将以接近满分的成绩夺得这次比赛的第一名。
全场都响起了热烈的掌声，以示对沈驰的祝贺。
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练歌的时候他就用二胡给沈驰他们伴奏，沈驰还好，他融合了金嗓子，一开口乐感十足。
肖娟没有沈驰的金手指，老是不在老师的节奏上，一练就是一个多小时，直到天都黑了黄老师才放他们走。
沈驰为此可谓是苦不堪言，孙涛为了等沈驰也是天黑才跟他一起走。沈驰好几次让孙涛先走，他都不肯。
好在这样的日子并没有维持多久，这天全校师生以班级为单位，在升旗台下围成一个半圆。
台上一字排开摆了一排桌子，校长坐中间，两边是评委老师。
歌咏比赛在六年级的哥哥姐姐们的歌声中正式拉开了序幕。
负责主持的正是一年级的夏老师，她是正规师范分配过来的，普通话也是最标准的。
“在激昂澎湃的歌声中，龙泉小学庆歌咏大赛正式开始！”
在如雷的掌声中夏老师接着道：“第一个上场的是三（2）陈超同学。”
一个九岁的小男孩走上了赛台，他落落大方，稚嫩的声音充满了童真，唱得不错，只是学校的设备太差，伴奏的声音严重影响了他的效果。
比赛采取十分，去掉一个最高分和一个最低分，取最后的平均分。
接着是第二名同学上场，比赛顺序事先抽签决定，沈驰运气好排在了倒数第三。
提前上场没有对比很难突出他的好来，排在后面正好。
第二个同学唱毕，夏老师公布了先前陈超的得分，9.38分。
算是不错的分数了。
肖娟排第七，前面几名同学唱完，轮到她上场的时候，黄老师也搬着板凳坐到了一角，并拿出二胡来调了调弦。
沈驰看得不由一愣，黄老师这是在比赛中也要给自己二人伴奏么？先前练习的时候沈驰还以为是为了给自己两人找乐感。
伴随着二胡声唱起肖娟也缓缓开口唱了起来。
没了伴奏的杂音，二胡与歌声交相辉映，第一感觉就让人耳目一新。而且黄老师融情与二胡中，拉得让人心潮起伏。
可惜肖娟不知是紧张还是年纪小，无法感悟到二胡声中的情感，高潮处歌声没有与二胡共情，使得二胡抢了歌声的风头，黄老师很快也意识到这点，赶紧将二胡拉得收敛。
肖娟最后的得分是8.98分，这个分数略低，看来获奖有些无望。黄老师的伴奏给了人耳目一新的感觉，但肖娟却做不到寄情于景，便使得二胡喧宾夺主了，当真成也二胡，败也二胡。
又是一番等待，轮到沈驰上场的时候，黄老师依然示意不要伴奏，沈驰也开口唱起了歌。
二胡响起，沈驰却发现黄老师拉得很收敛，立时明白大概是吸取了方才肖娟表演的失败之处，怕二胡风头压过了自己。
沈驰只能尽量释放自己的情绪，以此来引导黄老师的二胡。
黄老师发现沈驰竟能寄情于歌，当即也用二胡表达这首歌所要表达的感情。
很快沈驰的歌声与二胡融为一体。
高潮处，沈驰甚至陡然将歌声停了一拍，而黄老师竟然也非常有默契的配合着沈驰也在此处停了二胡。
歌声二胡声嘎然而止，却又在大家还没回神的时候再度接上，等大家沉浸其中时再收声，让听众处在歌声的余韵中久久无法回神。
沈驰眼角余光看到黄老师正掏出手绢擦着他的黑框眼镜，二胡被他夹在腋下，他眼睛红红的，似乎刚哭过，这个画面一下子定格在了沈驰的脑海中久久挥不之去，令他心神一振，对这个平时严厉的老师有了一个新的认识。
完沈驰行了谢礼走下表演台。
接着是紧随其后的同学上场，一曲唱罢沈驰的分数也出来了，最后得分是9.97分。
若无意外，沈驰将以接近满分的成绩夺得这次比赛的第一名。
全场都响起了热烈的掌声，以示对沈驰的祝贺。
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